Il penultimo arrivato

La prima mattina di scuola ogni corridoio è un labirinto, ogni faccia è nuova, e le scarpe del bambino sembrano fare un rumore due taglie più grande. Il piano è semplice: sopravvivere fino all'uscita senza farsi notare. Ma a metà mattina la porta della classe si apre su qualcuno di ancora più nuovo, un bambino più piccolo che stringe lo zaino come un salvagente, e la maestra chiede un volontario per fargli fare il giro. Il bambino sa esattamente come si sente il nuovo arrivato, e quel sapere si rivela una specie di mappa: mostrare a qualcun altro dove sono gli appendini, i bagni e i posti buoni vicino alla finestra è il modo in cui, piano piano, la scuola diventa anche sua. Al suono della campanella il bambino non è più il nuovo: è quello che conosce la strada.

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