Çocuğunuza Gerçekten Yardımcı Olacak Bir Anaokulu İlk Gün Kitabı Nasıl Seçilir

Gerçekten işe yarayan bir anaokulu ilk gün kitabı istiyorsunuz, endişe yığınına bir yenisini ekleyen değil. En iyi seçimler, çocuğunuzun zaten bildiği ve hissettiği şeyleri yansıttıkları için işe yarar.

Bir anaokulu çocuğunun ilk gün kitabından gerçekten ihtiyacı olan şey#

Bir anaokulu çocuğu büyük bir kurgu dönüşüne ihtiyaç duymaz. Tanıdık rutinlere ve basit bir şekle ihtiyacı vardır: ev, veda, sınıf, merhaba, tekrar eve dönüş. Kitap küçük somut detaylar içeriyorsa, bir mont askısı, atıştırma zamanı, bir halı parçası gibi, çocuğunuzun parmakla gösterip prova yapabileceği bir şeyi olur.

Uzunluğa dikkat edin. Üç yaşındaki birçok çocuk, dikkati dağılmadan önce yaklaşık sekiz sayfa resme bakar, bu nedenle daha kısa bir kitap genellikle uzun olandan daha fazla işe yarar. Duygusal yay da basit olmalı: biraz endişe, nazik bir an, iyi hissetme duygusu. Bu yeterlidir.

Ana karakter önemlidir. Anaokulu çocuğunuzun, resimlerdeki çocuğun saçı, öğle yemeği kutusu ya da bacağınızın arkasına saklanma alışkanlığını paylaşıp paylaşmadığına bakmaksızın, içine girebileceği birine ihtiyacı vardır. Birçok ebeveyn, adı geçen bir çocuğun burada iyi çalıştığını bulur, çünkü hikaye daha ilk sayfadan itibaren çocuklarına aitmiş gibi hissettirir. Her an cesur olan bir kahramana ihtiyacınız yok. Tereddüt eden, deneyen ve eve gururla dönen birine ihtiyacınız var.

Seçim yaparken, illüstrasyonlardan veya ekstralardan önce bu nitelikleri arayın. Doğru kitap, çocuğunuza gerçek zil çalmadan önce içinden geçebileceği küçük, güvenli bir gün sunar.

Kelimelerden daha önemli olan anlar#

Hikaye kitabın sadece yarısıdır. Diğer yarısı, siz okumayı bırakıp çocuğunuzun liderlik etmesine izin verdiğinizde olur. Mont askısının resmini gösterin. "Seninkine benziyor mu?" diye sorun. Bekleyin. Üç yaşındaki bir çocuk sadece sayfaya dokunabilir. Bu yeterlidir.

Eğlenceli görünen şeyleri işaret etmelerine izin verin. "Şu atıştırmalık masasında muz var. Sen muzları seversin." Korkutucu görünen şeyleri size göstermelerine izin verin. Büyük bir kapı, kalabalık bir koridor, farklı görünen bir tuvalet. Adını koymak acısını alır. Düzeltmenize gerek yok. Sadece birlikte fark etmeniz yeterli.

Sayfayı kendi yeni okullarıyla ilişkilendirin. "Öğretmenin nasıl eğildiğini görüyor musun? Senin öğretmenin de öyle yapıyor." Kitap kapıda bir vedayı gösteriyorsa, orada duraklayın. "Bu, sana büyük sarılıp el salladığım zamana benziyor." Kitap hakkındaki sohbet, hikayenin kendisi kadar önemlidir. Birçok ebeveyn, bu birkaç dakikalık konuşmanın sayfada yazılı kelimelerden daha fazlasını yaptığını bulur.

Seçtiğiniz kitap kişiselleştirilmişse, bağ derinleşir. CubFable ile bir fotoğraf yüklersiniz ve illüstrasyonlar çocuğunuza benzer. Aniden sınıftaki çocuk tanınabilir şekilde onlardır: aynı saç, aynı favori spor ayakkabılar, aynı küçük gülümseme. "Bu benim!" okulda ne olacağına dair uzun, işaret eden bir konuşmanın başlangıç noktası olur. Bu tür bir ileri geri, hikayeyi bir kostüm provasına dönüştürür.

Geçişi kolaylaştırmak için daha fazla yol için, çocuğun okula başlamasına nasıl yardımcı olunur rehberimize göz atın.

Bir kitap kendi ilk gün hikayelerine dönüştüğünde#

Bir anaokulu ilk gün kitabı için birçok seçenek arasında, kişiselleştirilmiş bir hikaye biraz farklı bir yerde durur. Çocuğunuza ana rolü verir. CubFable, çocuğun sadece bir yer tutucu değil, adı ve yüzüyle göründüğü bir seçenektir. İllüstrasyonlar, yüklediğiniz bir fotoğraftan çizilir, böylece okul kapısından geçen küçük kişi tanınabilir şekilde sizindir: aynı saç, aynı favori hırka, aynı ihtiyatlı gülümseme.

Bir anaokulu ilk gününe uygun iki hikaye fikri, Adını Bilen Mont Askısı ve İkinci En Yeni Çocuk'tur; her ikisi de 4-6 yaş arası için yazılmıştır. Biri, yalnızca tanıdık bir isim yanında asılı durduğunda huzur bulan bir mont askısını takip eder. Diğeri, herkesin rutini bildiği bir sınıfa varışın sessiz anlarında ilerler. Hiçbir hikaye anında cesaret istemez; ikisi de sendelemelere yer açar.

Süreç basittir. Bir hikaye fikri seçer, çocuğunuzun adını ve birkaç ayrıntıyı girersiniz ve bir fotoğraf yüklersiniz. Hikaye metni, herhangi bir illüstrasyon çizilmeden önce onayınıza sunulur. Onay verdikten sonra basılı kitap ciltlenir ve gönderilir. Çocuğunuz paketi bekleyemezse, kitabı hemen ekranda okuyabilirsiniz, oluşturulduğu an.

ilk gün hikaye fikirlerine göz atın tüm yelpazeyi görmek için.

Kitabı daha da etkili kılan küçük rutinler#

Bir anaokulu ilk gün kitabı, bir avuç küçük, somut eyleme bağlandığında en iyi şekilde çalışır. Hiçbiri büyük bir gezi gerektirmez. Sadece çocuğunuza sayfalar ile gerçek yer arasında bir köprü verirler.

Dönem başlamadan önce bir sessiz akşam okul kapısının önünden geçin. İşaret edin: "Burası senin okulun, tıpkı hikayendeki gibi." Sonra parka veya dondurmacıya devam edin. Kapı büyük bir bilinmez olmaktan çıkar ve mahallenin bir parçası olmaya başlar.

Bir zarfın arkasına birlikte kaba bir sınıf haritası çizin. Hikaye köşesini, lavaboyu, tuvaletleri işaretleyin. Çocuğunuz mont askısının nerede olacağını tahmin edebilir. Adını yanına yazın. Öğretmenin adını biliyorsanız, doğal bir şekilde kullanın: "Hanım Öğretmen kapıda olacak, kitabında gülümseyen öğretmen gibi."

Aynı sandalyede, her gün aynı yumuşak saatte okunan bir kitap, bir ritüel haline gelir. Bu tekrarlanan ortam, hikayeyi güvenlikle sarar. Çoğu ebeveyn kitaba ilk günden yaklaşık üç hafta önce başlar, haftada iki kez okur, böylece eski bir haber gibi hissettirir. Ardından, heyecanın gerçek olduğu okuldan önceki gece tekrar çıkarır ve bir kez daha okurlar. Çocuğunuzun sınıf illüstrasyonlarında kendi yüzünü gördüğü kişiselleştirilmiş bir CubFable kitabı bile, aynı rahat köşeden okunduğunda daha derine yerleşir.

İlk günün sorunsuz geçmesine yardımcı olacak daha fazla fikir için, çocuğun okula başlamasına nasıl yardımcı olunur makalemizi ziyaret edin.

İlk gün hala gözyaşı getirdiğinde ne yapmalı#

İlk sabah ağlamak, kitabın başarısız olduğu anlamına gelmez. Çocuğunuzun zor bir şey yaptığı ve gözyaşlarının bunun sıradan bir parçası olduğu anlamına gelir. Birçok ebeveyn, kitabın asıl işinin vedadan sonra başladığını bulur.

Kitap sihirli bir değnek değildir. Çocuğunuzun okul günü bittiğinde dönebileceği bir dokun taşıdır. O akşam, onu raftan çekerken bulabilirsiniz. Yarın için daha fazla güvence istemiyordur; bugünü anlamlandırmak istiyordur. Mont askısı sayfasına döner ve "Bu benim askım" der, sabahı güvendiği bir hikayeye dikerek.

Artık duygular için ortak bir diliniz var. Hikayedeki "sallantılı bir başlangıç" gibi bir ifade, ailenizin zor bir sabahı başarısızlık olarak adlandırmadan konuşma şekli haline gelir. Yeni sınıfta küçük hisseden karakter, çocuğunuza "Ben de öyle hissettim" deme yolu verir, kelimeleri tek başına bulmak zorunda kalmadan.

Adını Bilen Mont Askısı veya İkinci En Yeni Çocuk gibi kişiselleştirilmiş bir hikaye seçtiyseniz, çocuğunuz bu anlarda kendi yüzünü görür. "Mont askının ilk başta yalnız hissettiğini ama sonra yeni birinin geldiğini hatırlıyor musun?" diyebilirsiniz ve çocuğunuz başını sallar çünkü tam kendilerine benzeyen bir karakterle birlikte bunu yaşamıştır.

Bir ilk gün kitabının değeri, her gözyaşını önlemek değildir. Gözyaşları kuruduktan sonra onlar hakkında nasıl konuşulacağını bilen bir hikaye vermektir.