Okuma Gelişimi Yaşa Göre: Gözlemleyebileceğiniz Gerçek İşaretler

Çocuğun tam olarak nerede olduğuna uygun bir kitap seçmek istersiniz. Okuma gelişimi yaşa göre, harfleri seslendirmekten çok, çocuğun hikayelerle nasıl etkileşime geçtiğindeki küçük, görünür değişimlerle ilgilidir. İki ile dört yaş arasındaki bir çocuk için bu, harflerin anlam kazanmasından önce başlar.

Tek Bir Sözcük Okumadan Önce (2-4 Yaş)#

Çocuklar tek bir sözcük okumadan önce, kendi yöntemleriyle zaten okuyorlardır. Kitabı doğru yönde tutan iki yaşındaki bir çocuk, kitapların bir mantığı olduğunu gösterir. Sayfaları her zaman sırasıyla olmasa da tek tek çeviren üç yaşındaki bir çocuk, hikayelerin nasıl ilerlediğini öğreniyordur. Bunlar gerçek kilometre taşlarıdır, sadece sevimli alışkanlıklar değil.

Resimleri göstermek de sayılır. Bir çocuk bir kepçeye ya da ördeğe parmağını vurup size baktığında, "Benim gördüğümü sen de görüyor musun?" diye soruyordur. Bir sözcük ya da sesle yanıt verin, alışveriş büyür.

Kendi ismini yazılı olarak tanımak genellikle sonra gelir. Birçok ebeveyn bunu bir doğum günü kartında, askılıkta ya da sevilen bir hikayenin kapağında fark eder. Tanıdık cümleleri tamamlamak da benzerdir. Sevilen bir dizenin son sözcüğünden önce duraklayın, bir yürümeye başlayan çocuk bunu tamamlayabilir. Bu, çocuğun sadece tekrar etmediği, hikayeye katıldığı anlamına gelir.

Bu aşamada amaç, kitapları güvenli ve keyifli bir alışkanlık haline getirmektir. Kucaklanan, aynı hikayeyi tekrar seçen ve sayfanın kontrolünü elinde hisseden bir çocuk, daha sonraki okumanın dayanacağı bağı kuruyordur. Birçok ebeveyn bu noktada kişiselleştirilmiş bir kitabın yardımcı olduğunu bulur, çünkü çocuğun kendi adı tanıdıkları ilk baskı parçalarından biri olur. Bu aşamaya uygun sakin hikayeler için uyku öncesi hikaye fikirlerine göz atın.

Sevdikleri Birinin Sesi (2-6 Yaş)#

İki ile altı yaş arasında, çocuğun dinlediğini anlama becerisi, yazıyı çözme yeteneğinin çok önüne geçer. Bir olay örgüsünü takip edebilir, üç dört karakteri izleyebilir ve "dönüş" sözcüğünü okuyamadan hikayenin dönüm noktasında nefesini tutabilirler. Bu boşluk bir sorun değildir. Bir davettir. Her sesli okuduğunuzda, yıllarca bağımsız okuyamayacakları ama zaten anlayıp keyif aldıkları sözcüklerle kulaklarını dolduruyorsunuz.

Sesli okuma, kelime dağarcığını en zengin şekilde geliştirir. Sözcükler bir hikayeye gömülü, duygusal bağlamla çevrili olarak gelir, bir bilgi kartında izole değil. Dev bir çizmenin yanında "kocaman" sözcüğünü duyan dört yaşındaki bir çocuk, tam olarak ne anlama geldiğini bilir. Anlatı anlayışı da gelişir. Çocuklar hikayelerin bir şekli olduğunu öğrenir: başlangıç merak uyandırır, orta kısmı sürprizlerle doludur, son tatmin edicidir. Bu zihinsel harita, daha sonraki okuduğunu anlamanın temelidir.

Belki de bu yaşta bir çocuğa verebileceğiniz en sessiz ama güçlü şey motivasyondur. Okumayı öğrenmek zor bir iştir. Kitapların içinde kahkaha, rahatlık ve sürpriz olduğunu bilen bir çocuğun, ses bilgisi mücadelesini aşma olasılığı çok daha yüksektir. Birçok ebeveyn, kendi adlarını bir hikayede duymanın bu bağı bir gecede güçlendirdiğini fark eder. Ana karakter adlarını paylaştığında, artık sadece bir hikaye değildir. Bu onların hikayesidir. Dikkat kilitlenir. Çocuk daha da yaklaşır.

En Büyük Küçük Yardımcı ya da Yastığın Altındaki Meşale gibi hikayeler, kitaptaki çocuk açıkça sizin çocuğunuz olduğunda farklı bir etki bırakır. Görülme duygusu, bağımsız okumaya giden uzun yolculuk için yakıttır.

Kodu Kırmak Bir Yarış Değil (5-7 Yaş)#

Bazı çocuklar ilk basit kelimelerini dört yaşında çözer. Çoğu altı yaşında ulaşır. Birkaçı yedi yaşına kadar sürebilir ve bu hala okuma gelişiminin geniş, sıradan yayı içindedir. Bu aşamada gerçekten önemli olan kilometre taşı, "kedi" kelimesini bağımsız okudukları tarih değildir. Önemli olan denemeye istekli olmalarıdır.

Çocuk sesleri birleştirmeye başladığında çabayı duyabilirsiniz. K-e-d-i harflerini görür, sesleri ayrı ayrı söyler, sonra "kedi" olarak birleştirir. Çoğu zaman kasıtlı ve biraz titrek gelir. Diğer işaretler:

• Tanıdık bir kitapta bir harfi gösterip hangi sesi çıkardığını sormak.
• Bir kelimeyi ilk harfine ve resmine bakarak tahmin etmek, tahmin yanlış olsa bile.
• Söylediğiniz bir kelimeyi seslendirip harf harf yazmaya çalışmak.

Bunlar, kodun yerine oturmaya başladığının net işaretleridir. Çocuğunuz birinci sınıfın sonunda bunların hiçbirini yapmıyorsa, panik yapmanız gerektiği anlamına gelmez. Sesli okumaya devam etmeniz ve özgüvenini korumanız gerektiği anlamına gelir. Ses bilgisi okulda öğretilebilir, ancak kitapların onlara ait olduğu hissi evde inşa edilir. Arabada seslerle oynayın: "Ay" hangi sesle başlıyor? Asla test etmeyin, sadece davet edin. Çocuk paylaşılan hikayelerin keyfini hissettiğinde, zor kısımlarla uğraşmak değerli gelir.

Okumayı baskısız ve keyifli tutmanın yollarını arıyorsanız, çocuğun okumayı sevmesine yardımcı olmak rehberimiz pratik fikirler sunar. Kaptan Mercan ve Kayıp İnci gibi bir macerada çocuğunuzun adının geçtiği kişiselleştirilmiş bir hikaye, kitapların onunla ilgili olduğunu, performansla değil, sessizce hatırlatabilir.

Okumak Uçmak Gibi Hissettiğinde (7-10 Yaş)#

Yedi ile on yaş arasında okuma vites değiştirir. Çözümleme çabası, hikayenin öne çıkmasına yetecek kadar azalır ve bir zamanlar her kelimeyi seslendiren çocuk sessizce okumaya başlar, sayfaları sırada ne olacağını merak ettiği için çevirir. Bu, okumayı öğrenmekten öğrenmek için okumaya geçiştir. Okul artık çocukların bir sayfadan bilgi toplamasını, birkaç bölüm boyunca olay örgüsünü takip etmesini ve kendi kitaplarını raftan seçmesini bekler.

Bölümlü kitaplar yeni normal haline gelir. İki yıl önce altı sayfalık bir okuyucuyu bitirmekle gurur duyan bir çocuk, kitap çok zor olmadığı sürece yüz sayfalık bir gizemi takip edebilir. Bir kitabın çok zor olup olmadığını nasıl anlarsınız? Hızlı bir kontrol:

• Tipik bir sayfayı okurken dört beşten fazla kelimede takılıyor.
• Konu ilgisini çekse bile kitabı eline almaktan kaçınıyor.
• Sesli okurken düz, kesik bir sesle, hiçbir ifade olmadan okuyor.

Bir kitap bu işaretleri düzenli olarak tetikliyorsa, şu an için doğru kitap değildir. Önemli olan, yeterince esnetirken yeterlilik duygusunu korumaktır. Birçok ebeveyn, bu hassas geçişte kişiselleştirilmiş kitapların çocuğun daha uzun metinlerle kalmasına yardımcı olduğunu bulur. Çocuğunuz Saatçinin Gizli Haritası ya da Dünyalar Arasındaki Kütüphane gibi bir hikayede ana karakter olarak göründüğünde, kitap raftaki başka bir başlık değildir. Bu onların macerasıdır. Bu sahiplik duygusu, hayal kırıklığı olmadan ekstra sayfaları taşımalarına yardımcı olur, çünkü kendilerine ne olacağını bilmek isterler.

Kitapları bağımsız seçmek başlı başına bir kilometre taşıdır. Çocuğun macera ve fantastik hikayelere göz atmasına izin verin ve gözlerini parlatacak olanı seçsin. En iyi okuma yakıtı, onlar için yazılmış gibi hissettiren bir hikayeye duyulan meraktır.

Her Sayfada Yüzü Olan Bir Hikaye#

Bir CubFable kitabı, çocuğun tam olarak bulunduğu yerde karşılar ve sonra onunla birlikte ilerler. Aynı hikaye fikri, kişiselleştirilmiş, farklı yaşlarda farklı işler yapar.

İki yaşındaki bir çocuk İyi Geceler Küçük Ay kitabını açar ve kapakta kendi resimli yüzünü görür. Parmağıyla gösterir. Adını söyler. Bu küçük tanıma eylemi her şeyin başlangıcıdır: kitaplar benimle ilgili.

Beş yaşında aynı çocuk adını ilk sayfada yazılı olarak fark eder ve yine gösterir, bu sefer harflere işaret eder. Birçok ebeveyn, bu anın çocuğun sayfadaki karalamaları en iyi tanıdığı kişiyle ilişkilendirdiği an olduğunu söyler. Metni herhangi bir illüstrasyon çizilmeden önce onayladınız, bu yüzden isim tam olarak doğru yazılır ve en önemli yerde durur.

Sekiz yaşındaki bir çocuk daha uzun bir maceraya atılır, Bakır Şehri'nin Kod Kırıcıları gibi bir şey, ve küçük kardeşine ya da size sesli okur. Akıcılık yenidir. Gurur gerçektir. Hikaye onları yıldız yaptığı için, zor bir paragrafı atlamak yerine geçerler. Bitmiş ciltli kitap postayla gelir ya da oluşturulduğu anda ekranda okuyabilirsiniz.

Her hikaye aynı şekilde başlar. Bir hikaye fikri seçer, bir fotoğraf yükler, yalnızca sizin bildiğiniz detayları girersiniz ve tek bir illüstrasyon oluşturulmadan önce sözcükleri onaylarsınız. Yelpaze, en küçük dinleyiciler için Bahçenin Minik Geçidi'nden, hafıza ve anlamla boğuşmaya hazır çocuklar için Gevşek Düğmeler Kavanozu'na kadar uzanır. Temaya veya yaşa göre hikaye fikirlerine göz atabilir ve şu an uygun olanı bulabilirsiniz.

Takvimden Daha Önemli Olan#

Kilometre taşları işaret levhalarıdır, son teslim tarihleri değil. Dört yaşında sesleri birleştirmeye başlayan bir çocuk önde değildir. Yedi yaşında hala sesli okumanızı isteyen bir çocuk geride değildir. Takvim size kaba bir harita verir, ancak önünüzdeki çocuk asıl rotadır.

Kalıcı olan, hissedilen tanınmışlıktır. Kendi adını, yüzünü, küçük endişelerini bir hikayede gören çocuk, kitapların onun için olduğunu öğrenir. Bu duygu, belirli bir yaşta okumaktan daha önemlidir.

Bu yüzden kitabı gerçekten sahip olduğunuz çocuğa göre seçin. Her gece aynı uyku hikayesini istiyorlarsa, o rahatlığı verin. Dört yaşındaki kepçelere deli oluyorsa, Çok Meşgul Kepçe onu mükemmel bir okuyucudan daha uzun süre tutacaktır. İştah ve dikkate göre seçin, kapağın üzerindeki numaraya göre değil. Hikayeye dahil edilen çocuk bir sonraki sayfaya uzanacak ve sonra bir sonrakine.